——张家口职业技术学院办学成果展示（之三）

    张家口职业技术学院信息工程系在多年的办学实践中，充分认识到坚持校企合作、工学结合是高等职业教育改革与发展的主要方向，是进一步增强高职院校办学活力，全面提高学生职业素质，实现人才培养目标的主要途径。为此，他们在校企合作方面进行了有益的探索与实践。

专业建设“系企联姻”

   “系企联姻”就是专业与企业在教学、生产等方面结成紧密联系的共同体。即专业与企业开展联合办学，在专业建设、资源共享、科研服务以及教师培训、学生实训、就业等方面开展合作。2006年该系与上海大数集团鉴定了合作办学协议，合作开办了动漫设计与制作专业，实行“订单培养”，并于2007年招生2个班，100名学生。2008年在深化双方合作的基础上，又开办了软件技术专业。同时与北京中科天博计算机公司等企业合作办学、共建计算机网络技术专业、电脑艺术设计专业以及计算机信息管理专业，逐步形成了“系企联姻”的专业建设模式，达到了“工学结合育人才”的良好效果。实施校企合作以来有2个专业被确定为院级示范；参加“订单培养”的学生不断增加，由原来占学生总数的30%上升到80%；毕业生专业对口就业率由原来72.3%上升到89.3%，学生就业质量不断提高。

课程建设“系企联姻”

    该系与企业共同调研，把握行业发展趋势，根据企业需求，进一步明确专业人才培养目标，围绕实际岗位工作任务、职业资格证书要求，共同构建了具有工学结合特色的课程体系。按照岗位职业能力要求，整合教学内容，开发了以职业岗位作业流程为导向的项目课程；与企业合作共同开发专业核心课程，专业核心课程着眼企业关键岗位的工作任务和作业流程，突出专业核心技能和职业素质的培养。到目前，双方合作已建成15门工学结合优质专业核心课程，其中3门为院级精品课程；形成5门专业核心课程标准；校企合作开发了3门工学结合特色教材。

    教学环境营建“项目工作室”。一是利用“系企联姻”的优势营建现场教学环境。根据项目教学要求，完善和开发校内外生产性实训基地的功能，引进企业真实项目，实现在模拟、仿真和真实环境下进行教学。如动漫设计与制作专业的学生在张家口上海大数研发中心可以进行企业真实项目实战。二是实施“做、学”合一的教学方法。采用任务驱动、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法，充分体现学生在学习中的主体地位，真正实现工学结合课程化。

    教学质量共同评价。一是合作企业技术人员担任专业课教学工作，直接由企业考核。二是定期进行毕业生跟踪调查，听取用人单位对教学质量的评价，根据反馈意见，不断改进课程内容和教学设计。三是建立合作办学恳谈制度。每年举办2次由合作办学企业主管、技术骨干组成的专业教学座谈会，从企业对人才需求的角度，了解教学过程中存在的问题，及时总结和调整教学督导办法，保证教学质量。

教学团队“系企联姻”

    专业教师“要上讲台，先下企业”。为了给“从校门到校门”的教师补上企业经历这一课，每年暑假他们依托上海大数集团和北京中科天博计算机公司，组织专业课教师下企业，参加企业项目实战。2007年至今已有30多人次进行了为期一个多月的实践锻炼，实现了由“先生、老师”向“学生、技师”身份角色的转换。这种下企业活动，老师们受到了先进管理理念的熏陶，接受了现代企业文化的洗礼，磨练了意志、更新了理念、积累了案例、提高了技能、升华了师德、加强了联系。与此同时，学院还依托“系企联姻”优势，开展了“订单”企业工程师进课堂活动。目前，学院拥有相对稳定的校外兼课教师30多人，他们融入各专业团队，参与专业建设和课程开发，合作编写教材，指导实习实训，按照教学内容的安排，通过自己亲身经历的工作实际，来学院讲授专业课、企业文化等，生动形象，教学效果好。

    自开展校企合作、“订单”教育以来，他们就提出“订单”学生校企共选、人才培养方案校企共定、教学资源校企共享、教学质量校企共监、学生就业校企共管的“五共”原则，把企业对教师的评价当作重要的考核指标。企业主要通过教师下企业的天数、遵守劳动纪律的情况、技术熟练程度、对企业的贡献度等对教师做出评价，企业评价直接影响到教师职称的评定、评先评优和目标管理奖的发放。同时，系部对企业兼职教师也建立了一套考核评价反馈制度。

实训平台“系企联姻”

    实训基地共建。完善由行业、企业专家为主的专业建设指导委员会，建立实训基地建设专家咨询评审制度，确保实训室布局的合理性和实训设备的先进性。近年来，校企双方共同创建了3个集实训、教学、生产、技术服务、项目开发于一体的专业实体，大大改善了校内生产性实训的条件。构建共建、共管和共享的校外实习基地，已建成的校外实训基地由原来的5个增加到30个。动漫设计与制作专业的校外实训基地集中在长三角地区，有常州实训基地，无锡实训基地、苏州实训基地、上海实训基地等；其他专业的校外实训基地主要集中在北京，有北京中科天博计算机公司、首信集团、汉王科技等。校外实训基地已培训“订单”班学生300多人，多口就业率达98%。

顶岗实习共管。对于“订单”班，学生以准员工的身份到订单合作企业进行顶岗实习。实习期间以企业为主，大量聘请一线技术骨干担任实训指导老师，系部派带队老师协助，双方共同制定实训计划，共同实施管理和考核，形成校企共监共管的机制。学生通过在企业实际工作岗位上实训半年，不仅了解了社会、企业以及毕业后将要从事的工作，同时也受到企业文化、企业精神、企业管理模式、质量意识、竞争意识的熏陶，培养了学生敬业爱岗的意识和无私奉献的精神，提高了学生的综合素质、动手能力和解决实际问题的能力，缩短了学生走上工作岗位后的适应期。完善顶岗实习督导管理体系，制定顶岗实习管理制度，通过实训OA网络管理系统建立系部、企业及学生之间的密切联系，实现了顶岗实习的远程监控和实时监控。

“系企联姻”学校企业共赢

    到目前为止，他们通过“订单”培养，已定向向“北京中科天博计算机公司”、“北京首信集团”、“汉王科技”、“上海大数集团”等企业输送合格毕业生300余人，大大缓改了企业人力资源的不足现状。不仅如此，“订单”班学生的优秀素质和良好表现，赢得了企业客户的好评，为企业带来了良好的社会声誉和可观的经济效益。据对北京中科班跟踪调查，我们的学生能很快适应企业的岗位技术和发展的需要，学生很少跳槽和被企业解聘，合作企业称赞我们的学生“下得去、留得住、用得上”。

    近几年来，该系的毕业生就业率一直保持在93%以上，所有“订单”班学生全部就业，有的在读学生也被企业列入了提前录用计划。“出口”畅带动了“进口”旺，“订单”学生的良好表现也坚定了企业与系里合作的信心，已有的“订单”企业年年追加招生计划，新的企业“订单”不断涌现，学院生源十分看好。(刘子林  白 平  安珊珊)

 

——（摘自《张家口日报》2010.6.23）